Altıeylül Rehberlik ve Araştırma Merkezi Müdür Yardımcısı Ufuk Askar, son dönemde sıkça görülen Matematik Öğrenme Güçlüğü (DİSKALKULİ) hastalığı konusunda aileleri uyardı. Askar, çeşitli tedavi yöntemleri olan öğrenme güçlüğü konusunda ebeveynlerin bu konuda çocuklarının üzerine çok gitmemeleri gerektiğini söyledi.

 

Balıkesir, Altıeylül Rehberlik ve Araştırma Merkezi (RAM) Müdür Yardımcısı Ufuk Askar, özel öğrenme güçlükleri arasında bulunan matematik öğrenme güçlüğü (DİSKALKULİ) hakkında BİRLİK Gazetesi’ne özel açıklamalarda bulundu.

Temelde özel öğrenme güçlüğü çeken bireylerin normal ve normalin üzerinde zekaya sahip olmayla alakalı olduğunu ve bu nedenle söz konusu çocukların yaşıtlarından beklenen performansın gerisinde kaldığını söyleyen Askar, ailelerin bu özellikteki çocuklara daha hassas yaklaşması gerektiğini ifade etti.

“Öğrenme güçlükleri dinleme, konuşma, okuma-yazma, mantık yürütme, problem çözme ve matematik alanındaki yeteneklerin kullanımında zorluk yaşamasıdır” diyen DİSKALKULİ il temsilcisi Ufuk Askar, sözlerini şu şekilde sürdürdü: “Bu bireyler bilgiyi depolama, işlemleme ve üretme konusunda da zorluklar yaşar.

Okul öncesi, ilk ve orta öğretim çağı çocukları, lise öğrenimi gören çocuklar ve yetişkinlerde gelişimsel DİSKALKULİ belirtileri görülebilir. Bu belirtilerden bazıları, matematikte işlem sırası oluşturamama, dört işlem yapamama veya zorlanma, sürekli parmak ile sayma, çarpım tablosunu ezberleyememe, gün hayfa ay veya mevsimleri anlatmakta zorluk yaşama, yer-yön kavramlarını anlayamama, dikkat eksikliği ve konsantrasyon sorunları yaşama, matematiksel sembolleri karıştırma, bozuk para saymada güçlük çekme, analog saat okuyamama, mesafe tarif etmekte zorluk yaşama şeklinde gözlemlenebilir” dedi.

 

UZMAN GÖZLEMLERİ İLE DİSKALKULİ RİSKİNİN NASIL FARKINA VARIRIZ?

DİSKALKULİ riskli bireylerin heterojen bir grup olması bu bireyleri değerlendirmek için kullanılabilecek araç gereç ve yöntemlerin çeşitlendirilmesini gerektiğini belirten Ufuk Askar, “Bireyin çoklu yöntem stratejileri ile gözlemlenmesi gerekmektedir. Bunu yapacak olan kişi DİSKALKULİ alanında uzman biri olmalıdır. Bireyin öğretmeni tarafından bildirilen performansı, uzman tarafından hazırlanan DİSKALKULİ ölçekleri, dikkat testleri, zekâ testleri ve uzman gözlemleri ile DİSKALKULİ riskli birey olup olmadığını anlayabiliriz” dedi.

 

DİSKALKULİ TANISI VAR MIDIR? 

DİSKALKULİ İl Temsilcisi Ufuk Askar,“DİSKALKULİ’nin şuan resmi bir tanısının olmaması ile beraber özel öğrenme güçlüğü adı altında düşünecek olursak bu tanıyı psikiyatr koyar. Ancak DİSKALKULİ alanında uzman kişinin gözlemleri ve uyguladığı ölçekler ile DİSKALKULİ riskli birey tespit edilebilir” diye belirtti.

 

“DİSKALKULİ RİSKLİ BİREY YAŞITLARI İLE AYNI SEVİYEYE GELEBİLİR Mİ?

Askar, son olarak bu tarz çocuklara hassas davranılması gerektiğini ifade ederek sözlerini şöyle tamamladı; “Yapılan araştırmalar beyin nöronlarının artık kendini yenileyebildiğini göstermektedir. Bu yenilenme karaciğer yenilenmesi kadar hızlı olmasa da DİSKALKULİ riskli bireylerin aileleri DİSKALKULİ uzmanına başvurarak kişiye özel müdahale yöntemleriyle beraber yoğun bir eğitime başlamalıdır. Alınan yoğun ve sürekli eğitimle DİSKALKULİK birey yaşıtlarından beklenen performansa ulaşabilir ancak öğrencilerin birbiri ile kıyaslanmama konusunda DİSKALKULİK bireylerde daha hassas davranılmalıdır.”




KAYNAK: İHA