Balıkesir Üniversitesi (BAÜN) Necatibey Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü’nden Prof. Dr. Kemal Oğuz Er ve ekip arkadaşları tarafından geliştirilen bir yazma becerileri öğretim programının, üstün yetenekli öğrencilerin yazılı ifade becerileri üzerindeki etkisi araştırıldı.
Prof. Dr. Kemal Oğuz Er, doktora öğrencisi Dr. Derya Acar Başeğmez ile Necmettin Erbakan Üniversitesi’nden Doç. Dr. Ahmet Kurnaz’ın da yer aldığı çalışma, uluslararası bilimsel dergilerden The Journal of Educational Research’te yayımlandı.
Araştırmada, “Çoklu Menü Modeli” temelinde oluşturulan programın, öğrencilerin bilişsel, duyuşsal ve psikomotor alanlardaki yazma becerilerini geliştirmeyi hedeflediği belirtildi. Ayrıca, süreç odaklı yazma yaklaşımlarının ve farklı yazma tekniklerinin, öğrencilerin üst düzey düşünme becerilerine katkı sağladığı vurgulandı.
Programın, öğrencilerin yazılı anlatım performanslarını olumlu yönde etkilediği, yazma kaygısını azalttığı ve yazmaya yönelik tutumları iyileştirdiği ifade edildi. Araştırmacılar, öğrencilerin ihtiyaçlarına ve gelişim özelliklerine uygun etkinliklerin dil becerilerinin gelişiminde önemli rol oynadığını belirtti.
